Wat is STEAM-onderwijs?

Blix Education
SWTI

We horen tegenwoordig veel over STEAM-onderwijs. Wat is het precies? Wat is het belang van STEAM-onderwijs voor de opleiding van mijn kind ? Dit zijn de vragen die in ons opkomen als we niet weten wat STEAM-onderwijs is.

STEAM (voorheen bekend als STEM) onderwijs is een van de meest besproken onderwerpen als het gaat om onderwijs tegenwoordig. Het staat voor Science, Technology, Engineering, Art en Mathematics, maar er is veel meer te ontdekken in STEAM onderwijs dan alleen de volledige vorm kennen. Het integreert alle onderdelen van STEAM leren in één interdisciplinair onderwijsprogramma. Dit maakt leren leuker voor kinderen omdat ze levensvaardigheden opdoen en controle hebben over hun omgeving. Als uw kind een algebra-les volgt op school, betekent dit dat ze daadwerkelijk deel uitmaken van het STEAM onderwijs leerprogramma.

Maar een graad in wiskunde of biologie halen betekent niet per se dat ze een STEAM-onderwijscurriculum hebben afgerond, zelfs als wiskunde en biologie STEAM-leervakken zijn. Ze moeten alle STEAM-leerdisciplines integreren in hun echte onderwijs-, leer- en implementatiemethoden, anders kunnen ze geen student van STEAM-onderwijs worden genoemd.

Als u nog steeds in de war bent over STEAM-onderwijs en het belang ervan, bent u niet de enige. Veel mensen vinden het lastig om te begrijpen hoe belangrijk STEAM-onderwijs is.

Wat brengt de toekomst voor STEAM-studenten?

Zoals je waarschijnlijk weet, doen STEAM-studenten het financieel gezien vrij goed na hun studie. We moeten hier begrijpen dat STEAM niet voor iedereen is. STEAM-leren begint al op zeer jonge leeftijd . Hoewel STEAM-leren anders is, is het ook behoorlijk moeilijk. Het vereist niet alleen beheersing van één leerstroom, maar van vijf leerstromen en het integreren daarvan in toepassingen in de echte wereld.

Het belang van STEAM-onderwijs wordt tegenwoordig steeds groter, omdat de meeste banen in STEAM- velden zijn en er in het verleden niet genoeg belang aan werd gehecht in de school- en collegecurricula. Nu dit allemaal verandert, neigen studenten en ouders meer naar STEAM-velden.

Wat maakt STEAM-onderwijs anders?

Dit is de vraag die de meeste ouders hebben na het overal te hebben gehoord en gelezen. STEAM- leren is belangrijk. Het verschilt van traditioneel wetenschaps- of wiskundeonderwijs omdat het multidisciplinair is. De studenten zullen in staat zijn tot computationeel en logisch denken en nog veel meer kwaliteiten die nodig zijn bij het oplossen van problemen in de echte wereld.

STEAM-leren wordt op verschillende manieren onderwezen in verschillende fasen van het onderwijs. Op de basisschool worden ze geïntroduceerd in het belang van STEAM-onderwijs en de banen die er in die vakgebieden zijn . Op de basisschool leren ze de basis van wat, waarom en hoe van STEAM. Dit zorgt ervoor dat kinderen geïntrigeerd en nieuwsgierig worden en dat ze hun interesses nastreven omdat ze dat willen en niet omdat ze dat moeten of omdat iemand hen dat heeft verteld.

Terwijl het bewust worden van de verschillende velden in STEAM doorgaat op de middelbare school, leren kinderen er dieper, op een meer rigoureuze en geconcentreerde manier over. Op de middelbare school en de universiteit zijn studenten zich er vrijwel van bewust wat de toekomst voor hen in petto heeft als ze professioneel STEAM-onderwijs volgen. Vanaf de middelbare school beginnen studenten kennis te vergaren over hoe ze de kennis in het echte leven kunnen toepassen.

Blix biedt pakketten aan die aansluiten bij de behoeften en interesses van uw kinderen, zodat zij hun passie kunnen ontdekken.

Waarom wordt STEAM-onderwijs nu steeds belangrijker?

STEAM-onderwijs was altijd al belangrijk. Het is alleen zo dat mensen zich niet bewust waren van hoe belangrijk het is. Maar tegenwoordig worden mensen zich er meer van bewust omdat het grootste deel van de werkende bevolking in onze samenleving werkt aan banen die gerelateerd zijn aan STEAM, zoals eerder vermeld. Het hoofddoel is om mensen bewuster te maken en de ondervertegenwoordigde en minderheden in onze samenleving aan te moedigen om STEAM-onderwijs te volgen. De meeste handmatige banen zullen worden vervangen door machines en mensen zullen banen vinden om deze machines te maken. STEAM-onderwijs leert de kinderen de vaardigheden om banen te doen die tegenwoordig nog niet eens bestaan ​​in de STEAM-velden.

Sinds de industriële revolutie begon, zijn de technologische vorderingen 10 keer groter dan in elk vorig decennium. In dit nieuwe tijdperk zijn we getuige van kunstmatige intelligentie, het internet der dingen, androïde robots etc. die 50 jaar geleden nog onmogelijk werden geacht. We kunnen gerust stellen dat deze technologische vorderingen een lange weg hebben afgelegd en nog een lange weg te gaan hebben.

Verschil tussen STEM- en STEAM-onderwijs

STEM staat voor science, technology, engineering en mathematics. STEM-onderwijs is de integratie van al deze disciplines in één curriculum en het leren van kinderen hoe ze de kennis in het echte leven kunnen toepassen.

De aanpak van STEM-onderwijs is om de vier disciplines te integreren in één les of een eenheid die studenten helpt om verbindingen te leggen tussen deze stromen en te helpen bij de ontwikkeling van relevante technologieën of geavanceerde technische hulpmiddelen te creëren met behulp van wetenschap of wiskunde. Het uiteindelijke doel van STEM-onderwijs is om studenten geïnteresseerd te maken in deze specifieke vakgebieden.

STEAM-onderwijs staat voor wetenschap, technologie, techniek, kunst en wiskunde. STEAM-onderwijs is de integratie van deze vijf stromen om het vermogen van studenten tot communicatie, kritisch denken en creativiteit te ontwikkelen, samen met het hen leren van alles wat in STEM-onderwijs wordt onderwezen.

Het kunstgedeelte in STEAM-onderwijs is onlangs toegevoegd vanwege de erkenning van het vermogen van kunst om de grenzen in STEM-onderwijs te doorbreken. Het punt van experimentele en innovatieve creativiteit kan wonderen doen in de STEM-velden. Bijvoorbeeld, om een ​​auto goed te laten presteren, houden we niet alleen rekening met de technische kenmerken, maar ook met het ontwerp en de esthetische kenmerken van de auto. Het ontwerp en de esthetiek van een auto zijn wat het primaire publiek aantrekt.

Studies hebben ook aangetoond dat een sterke basis in kunst de academische prestaties van een kind academisch verbetert. Statistisch gezien blijken kinderen die een kunstles volgen, zoals muziek of schilderen, het beter te doen in verbale vakken en in wiskunde, aanzienlijk vergeleken met kinderen die alleen interesse tonen in STEM-vakken.

Kunst is een relatief nieuwe toevoeging aan STEM-onderwijs, maar kunst was al lang in STEM-velden aanwezig voordat het werd opgenomen. Nu probeert STEAM-onderwijs de integratie prominenter te maken, zodat mensen het belang ervan erkennen en bewuster aandacht besteden aan de verbetering van zowel kinderen als de maatschappij. STEAM-onderwijs heeft al succes gevonden in de leergebieden en we kunnen alleen maar raden hoe groot de groei van STEAM-onderwijs in de nabije toekomst zal zijn.

STEAM-onderwijs geeft leraren de mogelijkheid om projectgebaseerd leren te integreren in het leerprogramma. In tegenstelling tot traditioneel klassikaal leren, kunnen kinderen echte ervaringen opdoen met wat ze daadwerkelijk leren.

De onderlinge verbondenheid tussen kunst en wetenschap is iets waar we ons allemaal van bewust moeten zijn. Zonder de kracht van verbeelding zouden we geen complexe natuurkundige problemen kunnen oplossen of nieuwe chemische verbindingen kunnen ontdekken. De volgende generatie wetenschappers moet vaardigheden hebben om te communiceren en te illustreren via traditionele manieren van schrijven, spreken en meer illustratieve manieren zoals cartooning, videografie, animatie, modelbouw etc.

Enkele van de beroemde mensen die producten van STEAM-onderwijs genoemd kunnen worden, zijn Leonardo DaVinci en Michelangelo Buonarroti. Hoewel ze beroemd zijn om hun schilderijen en sculpturen, zijn ze ook beroemde uitvinders, wetenschappers en ingenieurs. Een van de beroemdste schilderijen van DaVinci bevatte een werkend model van een helikopter, een gevechtstank en heeft anatomieën van ogen etc. Michelangelo was een beroemde ingenieur en architect. Deze mannen zagen geen grenzen van het menselijk potentieel, ook al werden ze beperkt door de technologie van hun tijd.

Naarmate het belang van STEAM-onderwijs toeneemt, neemt ook de concurrentie erom toe. STEAM-onderwijs maakt leren interessanter en innovatiever in vergelijking met STEM-onderwijs. Het kan nieuwe werelden openen voor kinderen om te verkennen, te innoveren en iets terug te doen voor de maatschappij. STEAM-onderwijs wordt ook als zeer nuttig beschouwd bij het voorbereiden van middelbare scholieren om te slagen in het hoger onderwijs. STEAM-onderwijs is ook populair geworden onder ouders, bestuurders, instellingen, bedrijven, leraren en nog veel meer.

Conclusie

Naarmate de technologie vordert, neemt de noodzaak voor mensen om fysiek te werken dramatisch af. Als gevolg hiervan kiezen mensen met tegenzin voor STEAM-onderwijs zonder dat ze het belang ervan kennen of interesse hebben in het vakgebied. Het introduceren van STEAM-onderwijs en het op jonge leeftijd bewust maken van het belang ervan, zal hun leven aanzienlijk beïnvloeden en ze zullen met hart en ziel een carrière in STEAM nastreven.

Gezien de toenemende vraag naar en concurrentie in STEAM-onderwijs en de bijbehorende vakgebieden, heeft Blix Robotix een breed scala aan sets die STEAM-leren bieden en uw kind helpen uit te blinken op school en in het leven.